小学儿童如何学数学？
我小时候的数学启蒙，开始于一个魔方。当时我是小学一年级，老师让每个同学都带回一个魔方，每天课余时间玩一玩，并教我们怎么复原。 我虽然数学好，但当时我也不懂“数学”是什么啊！ 于是我就问爸爸，什么是数学呀？爸爸就给我讲了《杨辉三角》的故事。（后来上了初中学到了杨辉三角才知道这就是杨辉三角）
第二天，老师说，昨天教的你们都会了吗？ 每个人都举起了小手，都说会了。 于是她就让我们一个一个上去还原。当我上台的时候，我看着那个已经打乱成一堆的立方体，突然不知道该怎么下手了。 台下同学们都在笑我，好像在看一个傻子。 老师看了看说，咦，你不是说你学会了吗？你怎么不会？ 这句话像刀子一样，扎得我无地自容。 我只好尴尬而羞怯的坐下。 这时，我发现爸爸正拿着相机给我拍照呢！ ..... 这件事对我的打击很大，但也因此激发了我学习数学的热情。因为我想让爸爸再带我去一次游乐场，那上面有旋转木马和过山车。 （我小时候最想做的事情就是坐旋转木马，但从来不敢跟爸爸去。因为妈妈不让。）
从此，我每天放学后第一时间完成老师布置的作业，然后自己找一些奥数题来做。一开始不懂的题目就用红笔圈起来，等到全部做完之后，再把不懂的题目画下来，拿给爸爸看。如果晚上有时间的话，我再问问爸爸。 就这样，我的成绩从不及格到满分，从60分到100分，提升得非常快。 很快，我的数学水平就跟上了。但我并没有停止学习的脚步，我又问了爸爸很多关于大学、高中的数学知识。他当时正在读大三，就已经学了《微积分》《线性代数》《概率论与数理统计》等大学专业课。
我那时候小，也不知道什么叫做“本科”“硕士”，只听他说他上大学要学这么多课程，就觉得他的学校真的很厉害。（他现在是研究生） 虽然我小学没学完微积分，但他总是告诉我，只要努力，每个人都能学好数学。