儿童快板怎么使用？
我来讲一下在钢琴启蒙阶段，如何引导小朋友学习音阶、节奏和踏板。 （PS：所有讲解以一个具有丰富执教经验的老师角度出发，并不以专业演奏家的角度来衡量） 用一句简单的话来概括以上三者的关系——节奏是音乐的基本元素，踏板是驾驭音乐元素的基本技能，而音阶则是表达音乐元素的基本工具。 所以，学节奏、踩踏板的目的是什么？是为了更好地记住音阶的形态以及音与音之间的关系；那么反过来说，学会了音阶，掌握了它的规律后，就可以运用节奏和踏板技能将其很好地表达出来。
如何运用上述三者来培养小朋友对音乐的感知能力呢？ 我们以《拜厄》为例来进行说明。这本书虽然是以练习曲为主，但其实包含了乐曲的表达形式。例如其第一章就包括了音阶、琶音、双声部旋律及交替和弦等训练，这些训练内容除了音阶是必学项目外，其他练习曲目都是选学内容（即不是每本书都必须学完的），那如何选择练习曲目呢？我们可以根据上述三个项目的目标进行选择。
还是以《拜厄》第一章为例： 音阶的训练目标是“熟练掌握各个键位上的音阶”，为了达成这个训练目标，可以选择一首含有同一键盘上不同音域的音阶或琶音作为练习曲目，以加强手指的灵活性。 琶音的目标是“掌握各种调式的琶音”，因此可以挑选一本包含多种调式音阶的书，如《哈农钢琴练指法》，从中挑选一两首琶音练习曲目即可。 双声部旋律及交替和弦的目标是“能够配合正确节奏，熟练弹奏带有明显左右手交叉进行的乐曲”，为此，我们可以挑两本左右手交替按音的书，如《高师钢琴教程》（汪启楠著，人民音乐出版社）的第一册和第二册，每一册都包含很多需要左右手交替按音的曲目，可让孩子挑选两首进行练习。
不过，无论选用什么样的教材，最重要的是要让孩子感兴趣，否则再好的教材，孩子不喜欢，也很难起到理想的效果。所以，在选择教材的时候，要注意看一下是否有孩子感兴趣的曲目，再以那些曲目为基础来开展相应的学习。 祝各位小朋友学得快乐！