成语故事教什么？
成语故事教学的目标和寓言、童话、神话教学的目标一致：了解故事内容，把握成语的意思；凭借故事理解成语，凭借成语体悟故事。不同的是，要充分认识到教学的重点和难点是正确理解并使用成语，故事只要学生了解意思就行，因此教学时不必纠缠于故事情节。如果教学中过分强调故事性，要求复述故事的情节等，势必会弱化教学重点。因为，成语故事不同于一般的故事，它浓缩了相当的信息量，蕴含着丰厚的文化底蕴，它具有一定的修辞色彩。
在学生明白了成语意思的基础上，可联系学生实际分析用法，让学生练习说句子，加强积累。
1、解释。对于课文中的成语，学生是通过学故事来理解意思的；如果是课外的成语，学生可以借助字典或者辞典理解。
2、造句。让学生把成语放在具体的语言环境中使用，以训练学生准确地使用。
3、记忆。学生记成语可采用归类法，把意思有联系的成语归为一类；也可采用拆字法，把结构相同的成语拆开记；还可采用比较法，找出意义相近、相反的成语，加强比较识别来记等。