怎么故事编构？
创编故事是一种想象活动，想象从哪里开始呢？可以是生活中的一件事，可以是一张画，甚至是一句话，“小羊过生日”这个教案就是从一句话开始想象。
第一环节我利用了幼儿熟悉歌曲《生日歌》引出主题，幼儿很自然的进入故事情景。
第二环节是从幼儿身边最熟悉的事--我的生日开始，进行大胆的创编，幼儿很感兴趣而且非常踊跃，一个个举起小手想表达自己的想法，其中董宇轩小朋友说的一段让我很欣慰：“过生日我请了好多的朋友，妈妈给我买了一个很大很大的蛋糕，我请了我的小熊，还有我的奥特曼来一起吃蛋糕，我们一起玩了摔炮、打鸣的……我还请了张老师和杨老师，但是他们太忙了就只吃了两块蛋糕，我们唱了生日歌，我生日过的可愉快了……” 为了进一步挖掘幼儿的创造力，在这个环节我又出示了一张没有内容的画纸，我请小朋友做小画家把自己的生日画下来，然后在把它编成一个故事，小朋友们的兴趣越来越浓，一个个拿起画笔迅速的构画起来，有的画的是一家人一起过生日，有的小朋友是和小朋友一起过生日，有的小画家画的是……小朋友用画笔描绘自己的生日，大胆的表达着自己的想法，用笔描绘出一幅幅生日的图画。并且在老师的启发下为自己的图画取了好听的名字。
第三环节是我为幼儿准备了一幅大挂图，上面有小动物，有房子，有草，还有漂亮的花朵，在我的启发下小朋友们开始观察着画面上的内容，有幼儿说：“小熊生病了躺在家里，……小鸟在唱歌……大象在搬东西……”在幼儿观察的基础上我出示卡片“小羊过生日了”让幼儿观察画面后开始自由想象和讨论，“小羊请了大象、小熊和小鸟一起过生日……”小羊做了一个很大的生日蛋糕，小鸟给小羊唱生日歌，他们一起过生日……”幼儿展开了丰富的想象。因为有了前面的基础，幼儿自己想说的越来越多，在这个环节幼儿把自己构想的故事讲给旁边的好朋友听。
最后又通过老师和幼儿一起讲故事、幼儿讲故事、看画面讲故事到幼儿自己单独讲，目的有易到难幼儿逐步独立的构编故事，幼儿在看、听、想、说的过程中不断感受和积累经验。
本次活动虽然进行的十分顺利，但是也发现了一些不足之处：1、在第三个环节中引导幼儿讲述故事时重点不突出，个别幼儿的注意力有些涣散，应注重幼儿注意力的集中性。2、小年龄幼儿的想象和创造能力发展还不成熟，重点应放在幼儿听故事和基本创编的基础上。