你知道孔子的哪些故事？
孔子的故事有很多，如孔子因材施教的故事、孔子韦编三绝的故事、孔子周游列国的故事等等。 孔子生性好学，他常说：“学而不厌”。他年轻时做过好几种低级官，这使他能有机会看到仓库存粮、领取和收缴赋税的凭证等，后来他把这些资料整理成书籍；他常到庙堂里去看历史文献，看守庙堂的人也乐于把文献借给他。他就是这样用勤奋和毅力，克服了种种困难，终于整理和编撰出许多书籍。 孔子认为，学习一定要专心，要持之以恒。他读书时常常忘记吃饭，高兴得忘记忧愁，连自己的衰老也感觉不到。因为他肯下功夫，所以成了最有学问的人。有一次，鲁国人南宫敬叔对孔子十分钦佩，便请求鲁昭公派孔子到周朝去考察周礼。鲁昭公为了表示重视，就派南宫敬叔陪着孔子去周京洛邑(今河南洛阳)。他们见到老子以后，孔子象个学生一样向老子请教周礼。老子把周朝礼法的来龙去脉、主要精神等，从总体上讲述了一通。孔子感到很有收获，向老子称谢说：“我听说，朝有忧在皮，皮之不存，毛将焉附？大夫有忧在社稷，社稷不存，民将焉依？小人有忧在四支，四支不存，身将焉践？我听说中原有九种死罪，现在我犯了其中的三条，您却给我指点迷津，使我茅塞顿开，我要终生不忘您对我的帮助。”老子则回答说：“我听说过，最好的马需要训练，最好的学问需要讲解，否则就无从下手。你有礼呀，不嫌我老，不远千里而来，我也只好给你讲讲。但是，你讲的道理已经非常好了，还问什么问题啊？圣人是这样的人，他不说话别人也知道，他不示意别人也知道跟着干，他不劳累别人也自己干，这样的圣人是不可逾越的山啊！”孔子回来以后，对弟子们说，我见到老聃了，真是个神人哪，他的学问深不可测呀！ 孔子对于一些有才德的人，向来是十分尊重的。有一次，他从一个名叫子羔的人那里，听到一个名叫林放的人问关于礼的问题，便对子羔说，这是个知道礼的人啊！后来有一次他路过卫国，看见一个叫穿窬的卫国人背着一个锄草的耙子，好象农夫的样子。孔子便问他，你姓什么？名叫什么？那人回答说，我姓穿名窬。孔子听罢便说，你知道你要干的事情的危害吗？那人说知道。孔子于是问他，既然知道，为什么还要干呢？那人对道，“我家有老母，我如果不干这种危险活，那就没法从那些豪绅富户那里得到一些小便宜，给老母买点吃的。孔子听罢对他说，你走吧，我不敢再过问这件事啰。孔子虽然没有拦阻穿窬去干那危险的事，但他仍然尊敬穿窬那“吾何忧于远之，比近难以”。 孔子在鲁定公五年(公元前505年)，从齐国返回鲁国后，当时在鲁国任鲁相的季恒子，想修筑一个三门的都城，这实际上是违背周礼的僭越行为。孔子知道这件事后，对季桓子的家臣仲梁怀说，不能这样干。他问季桓子，你在鲁国，就好比我在大夫家里当臣仆一样，你打算修筑一个什么样的私家都城呢？但季桓子是个只顾自己不顾鲁国的人，他没有听孔子的劝阻，结果这件事遭到鲁国另外两个执政大臣孟懿子和南宫敬叔反对，还是没能进行。 孔子的弟子有5000人，其中佼佼者72人。他对于弟子，采取因人而异、因材施教的方法。子路好勇，孔子就教他不要急躁；冉有做事畏缩，孔子就教他不要胆小；子张好大喜功，孔子就叫他不要自满；子贡聪明而刻薄，孔子就叫他不可自以为是。 孔子在教育上提倡“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”就是说，教学生，不到学生努力想弄明白但仍然想不通的程度时，不去启发他；不到学生想说而又不知道怎么说的时候，不去开导他；不能举一个例子以阐明三个道理，就不要再进行举例了。这样，就可以使学生得到很大的收获与提高。 孔子的教育理论与教育思想，在我国古代教育事业中，曾经有过很大的影响，有的仍可以借鉴、吸收。